Categories
The αriston academy The αriston business society

Το επιχειρείν ως επάγγελμα

Το επιχειρείν ως επάγγελμα

To epixeirein os epaggelma

Του Γιάννη Στεργή, Προέδρου της hyphen SA

Έχοντας μέχρι τώρα διδάξει το ROIEDU Business για ιδιοκτήτες μικρών και μικρομεσαίων επιχειρήσεων επί έντεκα συναπτά έτη, τα συμπεράσματά μου για το όφελος που αποκομίζει ο κάθε επιχειρηματίας οδηγούν στο ότι, ανεξάρτητα από την τέχνη, επιστήμη ή παροχή του, ο καταρτιζόμενος μεταστοιχειώνεται σε επαγγελματία επιχειρηματία, γιατί και το επιχειρείν αποτελεί επάγγελμα από μόνο του.

 

Ποια είναι όμως τα χαρακτηριστικά του επαγγελματία επιχειρηματία;

α) Διαχωρίζει τον ρόλο του από αυτόν της επιχείρησης

Είναι πολύ σημαντικό ο επιχειρηματίας να αντιμετωπίζει τον εαυτό του με τον σεβασμό που αντιμετωπίζει τον κάθε παραγωγικό ανθρώπινο πόρο στην επιχείρησή του. Κοινώς, οφείλει να αμείβεται με την ίδια τακτικότητα που αμείβεται και το προσωπικό του, με σταθερή αντιμισθία που προκύπτει από τον υπολογισμό των κέντρων κόστους της επιχείρησης και κατ’ αναλογία του χρόνου, αλλά κυρίως της ευθύνης του απέναντι στην επιχείρηση.

 β) Έχει σαφή εικόνα του οργανογράμματος της επιχείρησης

Ανεξάρτητα από το μέγεθος της επιχείρησης, οι ρόλοι που αυτή απαιτεί είναι αδιαπραγμάτευτοι. Μια επιχείρηση χρειάζεται το παραγωγικό και διοικητικό προσωπικό της, τον οικονομικό της διευθυντή, τον γενικό διευθυντή, τον διευθυντή επικοινωνίας, πωλήσεων, έρευνας και ανάπτυξης, κ.ά. Βέβαια, όσο πιο μικρή είναι η επιχείρηση, τόσο περισσότεροι ρόλοι συγκεντρώνονται σε ένα πρόσωπο. Ο επαγγελματίας επιχειρηματίας, όσους ρόλους του οργανογράμματος και αν συγκεντρώνει στο πρόσωπό του, έχει απόλυτη συναίσθηση με κάθε απόφαση που λαμβάνει, «ποιο καπέλο φοράει».

 γ) Οργανώνει την επιχείρησή του επί της αρχής των κέντρων κόστους

Κάποτε οι παλιοί επιχειρηματίες συμβούλευαν τους νεότερους «να τεντώνουν τα πόδια τους όσο πάει το πάπλωμα», «να φροντίζουν ο υπάλληλος να παράγει τζίρο τρεις φορές του κόστους του», «να είναι νοικοκύρηδες» και τόσα άλλα που καταλήγουν στο ίδιο σημείο αναφοράς. Μια επιχείρηση οφείλει να έχει σχεδιαστεί και να «τρέχει» με χάρτη τα κέντρα κόστους της και τον σχετικό προϋπολογισμό, την ιστορικότητα των δαπανών και την παρακολούθηση των εγκρίσεων.

 δ) Έχει ως κεντρικό σημείο αναφοράς για τις αποφάσεις του ένα επιχειρηματικό σχέδιο

Το επιχειρηματικό σχέδιο στην Ελλάδα αποτελεί πολύ παρεξηγημένη υπόθεση. Ενώ παντού στο εξωτερικό αποτελεί απαραίτητο εργαλείο, στη μέση ελληνική επιχείρηση δε λαμβάνεται υπόψη. Η αιτία που πιο συχνά εγκύπτει για κάτι τέτοιο είναι μάλλον η παρεξηγημένη αντίληψη του Έλληνα επιχειρηματία για τη χρήση αυτού του εργαλείου. Η εμπειρία ότι πολύ συχνά προκύπτει η ανάγκη να παρεκκλίνει κάποιος του επιχειρηματικού σχεδίου, αποθαρρύνει τον επιχειρηματία από το να επενδύσει σκέψη, χρόνο και χρήμα για την ανάπτυξη ενός, έστω συνοπτικού, επιχειρηματικού σχεδίου. Η αξία του, όμως, βρίσκεται ακριβώς στο προσδόκιμο παρέκκλισης, καθώς όσο και αν κάποιες αποφάσεις απαιτούν την παρέκκλιση αυτή, εφόσον ληφθούν με σημείο αναφοράς ένα συγκεκριμένο επιχειρηματικό σχέδιο, συμπαρασύρουν και άλλες αποφάσεις, ώστε το συνολικό σχέδιο να παραμείνει προσανατολισμένο στον στόχο. Και φυσικά ο στόχος είναι που μας αφορά, καθώς για τον επαγγελματία επιχειρηματία όλα κρίνονται εκ του αποτελέσματος.

 ε) Επιλέγει προσωπικό με κριτήριο τις ανάγκες της θέσης εργασίας και όχι αντίστροφα Ειδικά σε επαγγέλματα, όπως αυτό της εκπαίδευσης, όπου το συναίσθημα ενθαρρύνεται και κυριαρχεί στην εμπέδωση και παγίωση συνεργασιών, παρατηρείται ο διαρκής συμβιβασμός του ιδιοκτήτη σε απαιτήσεις του από μια θέση εργασίας, λόγω των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών της προσωπικότητας ενός στελέχους. Πρέπει να υπάρχει διαρκώς η αντίληψη ότι το επαγγελματικό πεδίο, στο οποίο δραστηριοποιούμαστε, δεν είναι παρά ένα δρώμενο στο οποίο καλούμαστε να παίξουμε τον ρόλο μας επιτυχώς και με αφοσίωση, προκειμένου να ολοκληρωθεί το έργο.

 στ) Καθιερώνει στην επιχείρησή του την κουλτούρα ότι ο εργοδότης είναι πελάτης του εργαζόμενου

Και πώς αλλιώς θα μπορούσε να είναι; Ο εργαζόμενος παρέχει την υπηρεσία του έμμισθα στον εργοδότη και ο τελευταίος πληρώνει την παροχή αυτή. Απλά στην περίπτωση της αποκλειστικής και εξαρτημένης εργασίας, ο εργοδότης αποτελεί τον μοναδικό μεγάλο πελάτη του εργαζόμενου. Και μόνο η συνειδητοποίηση αυτή καθορίζει με υγιέστερους όρους τη συνεργασία των δύο.

 Υπάρχουν πολλές ακόμα εξειδικευμένες πρακτικές που διέπουν την καθημερινότητα του επαγγελματία επιχειρηματία, αλλά όλες προκύπτουν από ανάγκες που οι έξι αυτές βασικές πρακτικές δημιουργούν. Ίσως η σπουδαιότερη όλων είναι ο σχεδιασμός και η παρακολούθηση των κέντρων κόστους. Έχει παρατηρηθεί πως και μόνο η τήρηση των κέντρων κόστους σε μια επιχείρηση, σμιλεύει έτσι την προσωπικότητα του επιχειρηματία, ώστε και οι υπόλοιπες πέντε πρακτικές να προκύπτουν αβίαστα και φυσιολογικά.

«Πηγή: Stergis o’ clock»

Categories
The αriston academy The αriston business society

H νεύρωση του Έλληνα εργοδότη

H νεύρωση του Έλληνα εργοδότη

H neyrosi tou Ellina ergodoti

Από τον Γιάννη Στεργή, Πρόεδρο της hyphen SA

Θα υπήρχε ποτέ περίπτωση να μπεις σε ένα κατάστημα, για να ζητήσεις ένα πουκάμισο και να αγοράσεις το πρώτο πουκάμισο, που θα σου δείξει ο πωλητής; Μάλλον όχι. Βασικά, δεν φαντάζομαι κάποιος να έμπαινε σε ένα κατάστημα και να έλεγε: «Θέλω ένα πουκάμισο, ό,τι νά’ ναι».

Φυσικά, όσο σαφέστεροι είμαστε γι’ αυτό που ζητάμε, τόσο πιο εύκολα θα ανταποκριθεί στις ανάγκες μας ο πωλητής, τόσο πιο επιτυχημένη θα είναι η αγορά μας και τόσο πιο ικανοποιητική θα είναι η εμπειρία μας στο συγκεκριμένο κατάστημα.

Με το ίδιο σκεπτικό, ο επιχειρηματίας-εργοδότης, ως πελάτης του υπαλλήλου του, έχει μέγα συμφέρον να είναι σαφής στο τι ζητάει, τι μπορεί να δώσει και τι στόχο εξυπηρετεί αγοράζοντας την υπηρεσία του υπαλλήλου του. Διαφορετικά, μιλάμε απλά για «την εργοδοτική νεύρωση», με την παραδοχή του ορισμού της νεύρωσης ως της επανάληψης μιας συμπεριφοράς, που συνειδητά μας ζημιώνει.

Στις περισσότερες επιχειρήσεις που διεξαγάγαμε διαγνωστικό έλεγχο την τελευταία δεκαετία, οι εργαζόμενοι είχαν προσληφθεί, για να καλύψουν κενές θέσεις εργασίας, χωρίς να έχουν σαφή περιγραφή των στόχων της επιχείρησης, της θέσης τους σε κάποιο υποτυπώδες οργανόγραμμα, του κόστους τους και σαφώς των συντελεστών της παραγωγικότητάς τους, βάσει των οποίων θα αξιολογούνταν. Και σε αυτό το σημείο είναι που διαπιστώνεται πάντα, ότι ο μέσος Έλληνας εργοδότης δεν έχει ιδέα τι σημαίνει παραγωγικότητα και πώς το έλλειμμα παραγωγικότητας υπονομεύει την επιχείρησή του βραδυφλεγώς και με διάρκεια.

Η παραγωγικότητα, όχι μόνο του προσωπικού μας, αλλά και όλης της επιχείρησης είναι ένας αριθμητικός λόγος, κοινώς ένα κλάσμα. Αριθμητής είναι το κόστος ενός παραγωγικού πόρου και παρονομαστής ο τζίρος, που ο συγκεκριμένος παραγωγικός πόρος παράγει για την επιχείρηση. Αν το κλάσμα αυτό είναι ζημιογόνο για την επιχείρηση, τότε ο συγκεκριμένος πόρος είναι αντιπαραγωγικός και αυτό συμπαρασύρει και την παραγωγικότητα της επιχείρησης συνολικά. Βασική προϋπόθεση, βέβαια, αποτελεί ο επιχειρηματίας να έχει σχεδιάσει μόνος ή με τη βοήθεια ειδικών ποιο είναι το κλάσμα βιωσιμότητας και ανάπτυξης της επιχείρησης, κοινώς πόσο τοις εκατό (%) επιτρέπεται να είναι το κόστος ενός παραγωγικού πόρου επί του τζίρου, που αυτός ο πόρος παράγει.

Τη στιγμή που η συγκεκριμένη παράμετρος αποτελέσει τον πυρήνα της εργασιακής κουλτούρας σε μια επιχείρηση, τότε προκύπτουν και οι προϋποθέσεις και ενδείξεις μιας υγιούς επιχείρησης, όπως παρακάτω. Γιατί σε μια επιχείρηση που αντιμετωπίζει τον παραγωγικό πόρο, π.χ. τον εργαζόμενο, ως κέντρο κόστους και τον μυεί στη φιλοσοφία αυτή μέσω εκπαίδευσης, παρατηρούνται τα εξής φαινόμενα:

  • Ο εργαζόμενος ζητά να αμειφθεί συνειδητά βάσει της παραγωγικότητάς του
  • Ο εργαζόμενος διασφαλίζει αδιαπραγμάτευτα την αύξηση στην αντιμισθία του, όταν κρίνει κατάλληλη τη στιγμή, για να τη ζητήσει και μπορεί αυτό να το τεκμηριώσει
  • Ο επιχειρηματίας προσλαμβάνει κατάλληλους υποψηφίους σε συγκεκριμένες προδιαγραφές θέσεων εργασίας, αντί να δημιουργεί θέσεις εργασίας με προδιαγραφές που ταιριάζουν στις ιδιαιτερότητες των υπαλλήλων
  • Το κέρδος της επιχείρησης γίνεται κινητήρια δύναμη για την ανάπτυξή της και τους αφορά όλους, καθώς αμείβονται όλοι κατ’ αναλογίαν της ανάπτυξής της
  • Δημιουργείται ένας ιδιαίτερος επιχειρηματικός πολιτισμός στην επιχείρηση, όπου όλοι επενδύουν στην ανάπτυξη και την αυτοανάπτυξη μέσω της εκπαίδευσης

Η σημερινή επιχείρηση, περισσότερο από ποτέ, έχει ανάγκη από στελέχη που παίρνουν την εργασία τους προσωπικά. Ποιο στέλεχος δε θα πάρει την εργασία του προσωπικά, όταν βλέπει τον εργοδότη του ως τον μοναδικό και σημαντικότερό του πελάτη λοιπόν;

«Πηγή: Stergis o’ clock»

Categories
The αriston business society

Ελκυστικοί υποψήφιοι για τα ξένα πανεπιστήμια και τις διεθνείς εταιρείες

Ελκυστικοί υποψήφιοι για τα ξένα πανεπιστήμια και τις διεθνείς εταιρείες

team working over macbook

Του Γιάννη Στεργή, Προέδρου της hyphen SA

Πρόσφατα, ένας μεγάλος πολυεθνικός όμιλος προκήρυξε μία θέση εργασίας. Η τελική δοκιμασία, στην οποία υπέβαλε τους δύο επιτυχόντες υποψηφίους για τη θέση, ήταν να μιλήσει ο ένας υπέρ του άλλου. Κλήθηκαν, δηλαδή, να «πουλήσουν» τις δεξιότητες του αντιπάλου, πείθοντας τον υποψήφιο εργοδότη ότι ο αντίπαλός τους ήταν πιο κατάλληλος για τη θέση, την οποία και οι δύο διεκδικούσαν. Αυτό είναι ένα ενδεικτικό παράδειγμα του ότι τα πράγματα στην αγορά εργασίας γίνονται πιο πολύπλοκα σε επικοινωνιακό επίπεδο και απαιτείται η ανάπτυξη των λεγόμενων μαλακών δεξιοτήτων (soft skills).

Οι μαλακές δεξιότητες, τις οποίες πρέπει να αναπτύξει κάθε υποψήφιος της αγοράς εργασίας του μέλλοντος, είναι οι εξής:

• Κριτική ικανότητα

Η ικανότητα να διακρίνει το βαθύτερο νόημα και τη σπουδαιότητα σε οτιδήποτε εκφράζεται είτε εγγράφως, είτε προφορικά σε κάποια συνάντηση.

• Κοινωνική ευφυΐα

Η ικανότητα να συνδέεται με άλλους βαθιά και ευθέως, με τρόπο που να μπορεί να προκαλεί τις επιθυμητές αντιδράσεις, διαδράσεις και συνεργασίες.

• Νεωτερική και προσαρμοστική σκέψη

Η ικανότητα να σκέφτεται και να προτείνει λύσεις, οι οποίες υπερβαίνουν την καθιστική τάξη στον χώρο, στον οποίο δραστηριοποιείται.

• Διαπολιτισμικότητα

Η ικανότητα συνεργασίας με κάθε άνθρωπο, όποια κι αν είναι η καταγωγή του.

• Υπολογιστική σκέψη

Η ικανότητα, ανεξαρτήτως σπουδών και ακαδημαϊκής προέλευσης, να μεταφράζει αφηρημένα νοήματα σε στοιχεία και χρήσιμες πληροφορίες, κατανοώντας βάσεις δεδομένων και αλγόριθμους.

• Παιδεία στα νέα μέσα

Η ικανότητα να χρησιμοποιεί τα τεχνολογικά εργαλεία και να επικαιροποιεί τις γνώσεις του πάνω σε αυτά.

• Διεπιστημονικότητα

Η ικανότητα να κατανοεί τη χρήση συγκεκριμένων εννοιών σε διαφορετικά επιστημονικά και επαγγελματικά πεδία.

• Σχεδιαστική ικανότητα

Η ικανότητα να φτιάχνει ό,τι δε βρίσκει.

• Διαχείριση του γνωστικού φορτίου

Η ικανότητα να διακρίνει και να φιλτράρει την πληροφόρηση, ανάλογα με τη σπουδαιότητά της, ώστε να μεγιστοποιεί την αξία του γνωστικού φορτίου που διαθέτει.

• Εικονική συνεργασία

Εξοικείωση με τις συνθήκες, τα λογισμικά και τα εργαλεία για την εικονική συνεργασία, γιατί στο μέλλον θα βρίσκουμε δουλειά οπουδήποτε υπάρχει.

Επιπλέον, υπάρχουν τρεις βασικότατες τεχνικές δεξιότητες, τις οποίες πρέπει να αποκτήσει σήμερα ο υποψήφιος για τη διεθνή αγορά εργασίας και τη διεθνή ακαδημαϊκή κοινότητα:

1. Η ευφυΐα στα κέντρα κόστους

Ο εργαζόμενος πρέπει να συνειδητοποιήσει ότι είναι ένα κέντρο κόστους για την επιχείρηση, το οποίο παράγει δαπάνη και όφελος. Επομένως, πρέπει να εξοικειωθεί με τους πραγματικούς ορισμούς στον τομέα της παραγωγικότητας, την οποία ορίζουμε συνήθως συναισθηματικά. Η παραγωγικότητα, όμως, είναι ένας πολύ τεχνικός όρος, είναι ένας λόγος, μια διαίρεση, που αφορά στο κόστος του εργαζόμενου προς την απόδοσή του μέσα στην επιχείρηση. Αν δείξει στον υποψήφιο εργοδότη ότι είναι εξοικειωμένος με αυτό του τον ρόλο, έχει κερδίσει το 50% των εντυπώσεων.

2. Ο εργοδότης – πελάτης

Η δεύτερη τεχνική δεξιότητα που πρέπει να αναπτύξει, κυρίως στον επικοινωνιακό και τον συμπεριφορικό τομέα, είναι να μάθει να βλέπει τον εργοδότη ως πελάτη του. Η σχέση προμηθευτή και πελάτη δε διαφέρει από τη σχέση υπαλλήλου – εργοδότη, γιατί και στις δυο περιπτώσεις κάποιος παρέχει τις υπηρεσίες του επ’ αμοιβή. Δυστυχώς, όμως, δεν έχουμε εξοικειωθεί να βλέπουμε τον εργοδότη ως πελάτη του εργαζόμενου, κάτι που θα επέτρεπε και τη δημιουργία μιας νέας κουλτούρας σε αυτή τη σχέση, η οποία θα λειτουργούσε παραγωγικά για τη θέση και των δύο.

3. What’s In Me For You

Κάθε εργαζόμενος θα πρέπει να αποκωδικοποιεί, να απαριθμεί και να πουλά με επιτυχημένο τρόπο τα ανταγωνιστικά του πλεονεκτήματα απέναντι στον εργοδότη – πελάτη του.

Αυτές οι τρεις τεχνικές δεξιότητες αναπτύσσονται, διδάσκονται και εμπλουτίζονται μέσα από το ROIEDU Global Skills, το εισαγωγικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα της κοινότητας the αriston Pioneers’ League, μιας κοινότητας νέων υποψηφίων για την παγκόσμια αγορά εργασίας και στελεχών επιχειρήσεων, οι οποίοι προσπαθούν να αποκτήσουν ένα διεθνές προφίλ στην καριέρα τους.

Για να είναι κάποιος ελκυστικός για τα ξένα πανεπιστήμια και τις διεθνείς εταιρείες, δε χρειάζεται πλέον μόνο ένα πτυχίο ανώτατης σχολής ή άριστη γνώση ξένων γλωσσών. Χρειάζεται και άλλα εφόδια, τα οποία δεν αποδεικνύονται με τίτλους και χαρτιά, αλλά με την προϋπηρεσία ή στην πράξη, με μια δοκιμαστική περίοδο εργασίας σε κάποια εταιρεία. Επί της αρχής αυτής βασίστηκε και η σύλληψη του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου αναφοράς στην εκπαίδευση, όπως επίσης και η θεσμοθέτηση του πρότυπου βιογραφικού σημειώματος τύπου europass. Σήμερα, οι περισσότερες εταιρείες που δέχονται διεθνείς υποψηφίους δουλεύουν αποκλειστικά

και μόνο με το europass, αρνούνται τη βεβαίωση που δίνουν οι διάφορες πιστοποιήσεις και περιμένουν ο υποψήφιος να αποδείξει, μέσω της δοκιμαστικής περιόδου, ότι πραγματικά κατέχει αυτά που υπόσχεται στο βιογραφικό του σημείωμα.

Γίνεται, λοιπόν, ξεκάθαρο πως χρειάζεται η τεκμηρίωση του γνωστικού φορτίου μέσα από ένα άρτιο ακαδημαϊκό και εκπαιδευτικό σύστημα, αλλά το ίδιο το εκπαιδευτικό σύστημα θα πρέπει να προσανατολίζει τον μαθητή και τον υποψήφιο στη χρήση αυτού του γνωστικού φορτίου, με στόχο την απόκτηση δεξιοτήτων εφαρμόσιμων στην εργασιακή πραγματικότητα.

«Πηγή: Stergis o’ clock»